<p>(一)针对性</p>
<p>调査报告的针对性体现在撰写目的上,撰写调査报告,一是为了给决策者提供决策的依据,二是发现典型,总结经验, 指导工作,三是为领导机关了解情况,处理实际问题。</p>
<p>因此,从实际出发,有针对性地调查研究,总结经验,回答人们最关心的问题,提出现实 043</p>
<p>应文写作实用教程</p>
<p>生活中迫切需要解决的问题是调査报告的关键所在。调查报告的针对性越强,社会作用越大</p>
<p>(二)真实性</p>
<p>调查报告的主旨”有是调查研究后所揭示的客观事物的本质和规律。因此,写调查报告必须是自己亲自调查了解到的情</p>
<p>况,绝不能道听途说、东拼西凑一些虚伪的材料。在调査报告中,不仅主要人物和事实要真实,就是事件的时间、地</p>
<p>点、过程及各种细节,也要绝对真实,不能有半点浮夸和歪曲。</p>
<p>(三)典型性</p>
<p>调査报告的作用大小,取決于反映内容的典型程度。调査报告的典型性主要表现在两个方面:一是在观点和主题的</p>
<p>体现上要有典型性,二是在所介绍的做法上要有典型性。</p>
<p>(四)指导性</p>
<p>调查报告是制定方针政策、措施的重要依据,是检验路线、方针、政策贯彻执行情况,借以解决和回答一个时期上</p>
<p>级提出的问题的一种有效方法。调查报告通过典型事例的分析、总结,得出具有方向性和普遍意义的经验来,对未</p>
<p>来的工作起到指导性作用。</p>
<p>(五)时效性</p>
<p>调査报告的时效性特点表现在两个方面:首先,调查的对象应该是当前或者特定时期的典型事物,否则没有现实意义。</p>
<p>其次,调査报告的指导和借鉴作用也是有时效性的,针对一个或几个事物的调查对当前或今后一定时期内的工作都</p>
<p>有指导性作用,但随着时代的发展和社会的进步,过去的调查报告也会逐渐地失去意义,人们需要重新调查、研究、</p>
<p>总结形成新的报告。</p>
<p>三、调查报告的格式</p>
<p>调查报告的结构包括标题、导语、正文、结尾和落款。</p>
<p>(一)标题</p>
<p>调查报告的标题有单标题和双标题两类。所谓单标题,就是一个标题。其中又有公文式标题和文章式标题两种。公</p>
<p>文式标</p>
<p>“</p>
<p>题为 事由+</p>
<p>”</p>
<p>文种 构成,如《浙江省农村中学语文教学情况的调査报告》。文章式标题,如《xx 市的校办企</p>
<p>业》;其二是标明作者通过调査所得到的观点的标题,如《调整”字。教育政策增加教育投入》。所谓双标题,就是两个标</p>
<p>题,即一个正题、一个副题。如《为了造福子孙后代一×x×x县封山育林调查报告》。</p>
<p>(二)导语</p>
<p>导语又称引言。它是调查报告的前言,简洁明了地介绍有关调査的情况,或提出全文的引子,为正文写作作好铺垫。</p>
<p>常见的导语有:一、简介式导语。对调查的课题、对象 044</p>
<p>基础模块</p>
<p>时间、地点、方式、经过等作简明的介绍。二、概括式导语。对调查报告的内容(包括课题对象、调查内容、调查</p>
<p>结果和分析的结论等)作概括的说明。三、交代式导语。即对课题产生的由来作简明的介绍和说明。</p>
<p>(三)正文</p>
<p>正文是调査报告的主体。它对调査得来的事实和有关材料进行叙述,对所作出的分</p>
<p>析、综合进行议论,对调查研究的结果和结论进行说明。正文的结构有不同的框架。</p>
<p>1.根据逻辑关系安排材料的框架有:纵式结构、横式结构、纵横式结构。这三种结构,以纵横式结构常为人们采用。</p>
<p>2.按照内容表达的层次组成的框架有:“情况一一成果一一问题一一建 ”</p>
<p>议 式结构多用于反映基本情况的调査报告;</p>
<p>“成果一一具体做法一一经验"式结构,多用于介绍经验的调査报告;“『问题一一原因一一意见或建 ”</p>
<p>议 式结构,多</p>
<p>用于揭露问题的调查报告;</p>
<p>“事件过程一一事件性质结论一一处理</p>
<p>”</p>
<p>意见 式结构,多用于揭示案件是非的调查报告。</p>
<p>(四)结尾</p>
<p>结尾的内容大多是调査者对问题的看法和建议,这是分析问题和解决问题的必然结果。调査报告的结尾方式主要有</p>
<p>补充式、深化式、建议式、激发式等。</p>
<p>(五)落款</p>
<p>调查报告的落款要写明调查者一一单位名称和个人姓名,以及完稿时间。如果标题下面已注明调查者,则落款时可</p>
<p>省略</p>
<p>四、调查报告的写作要求</p>
<p>调查报告的写作要求主要为以下三方面:(一)深入调查,占ト记录有丰富而翔实的材料调查研究是撰写调査报告的关键性</p>
<p>的环节,不深入实际进行周密的调査,关起门来,坐在家中,手中没有材料,是写不出高质量的调查报告。</p>
<p>1.怎样才算占ト记录有丰富而翔实的材料</p>
<p>所谓充分占ト记录有丰富而期实的材料,就是要全方位地占ト记录有与调查对象、调査问题相关的各种材料。一是有关调查对象、</p>
<p>问题的历史与现状的材料。二是有关调查对象、问题的正面与反面的材料。三是有关调查对象、问题的整”字。体和局</p>
<p>部的材料。四是有关调查对象问题直接与间接的材料。五是有关调査对象定性与定量的材料。</p>
<p>2.怎样才能充分占ト记录有材料</p>
<p>这关键是熟练掌握调査方法和调査技术(1)拟定周密的调查计划</p>
<p>调查要收到好的效果,事前必须做好充分准备,做到胸有成竹,这就需要拟定一份 045</p>
<p>应文写作实用教程</p>
<p>周密详细的调查计划。调查计划主要包括以下几项内容首先要明确调査目的。为什么搞调査,要解决什么问题,做</p>
<p>到心中有数,有的放矢。</p>
<p>其次要选好调査对象。就是要先确定到哪里调查,调査谁,调查什么问题。</p>
<p>再次是要确定调査范围。要根据调査课题的需要确定调查什么,范围多广。</p>
<p>最后要拟定调査提纲。特别是复杂的调査课题,一定要拟定出调查提纲,这样才能保证”调査活动顺利高效地进行。</p>
<p>(2)掌握科学的调查方法</p>
<p>调查效果好坏、质量高低与能否熟练运用调査方法密切相关。调查方法很多,在此只简要介绍几种常用的调查方法。</p>
<p>第一,观察调查。调查者带有明确目的,亲自到达调查地点,凭借感官和辅助工具直接观察调查对象,从社会生活现</p>
<p>场收集资料,也叫实地观察法。其特点一是以感官为工具,眼耳是主要的观察工具,眼看耳听是观察方式。二是观察</p>
<p>要有目的、有计划,为什么观察,观察什么、观察的步骤、观察的重点,都应事前确定,这样观察才准确全面,效果</p>
<p>才好。三是观察应在自然情况下,观察者不应打扰影响被观察者的正常活动,最好被观察者并不知………道自己正被观察, 以增强观察结果的客观性和可靠性第二,访谈调查。又叫个别访谈,调査人员通过有计划地与调查对象进行直接的</p>
<p>交谈搜集所需信息。访谈调查首先要做好访谈前的准备,考虑好访谈的提纲,注意选择访谈对象,既要有代表性,又</p>
<p>要了解情况。在访谈中还应注意以下几点:首先是善于接近被访者。通过近距离攀谈,友好交流,拉近双方的心理距</p>
<p>离,然后再请求对方给予合作支持。</p>
<p>其次是讲究提问方式和措辞。提</p>
<p>“</p>
<p>问要 一短三化",即提问的话语尽量简短,以便让对方充分回答,提问的措辞要口</p>
<p>语化、通俗化、地方化。</p>
<p>再次是善于引导、追问,抓住中心。善于引导对方进入话题,围绕中心回答问题。如发现有价值的线索,可通过变换</p>
<p>提问角度,或借题发挥,循循善诱进行追问。提问一般不宜涉及个人隐私,如需涉及隐私,应征得被调查者的同意。</p>
<p>最后是善听、善想、善记。要有反应地听,边听边思考,边发问,同时要边记录,记录应力求自然,不影响被访者的</p>
<p>情绪。</p>
<p>第三,抽样调査。就是从调査对象总体中抽取部分样本进行调査,再根据部分样本得出的调査结果来推论总体。在</p>
<p>总体范围较大、调查对象较多或不可能进行全面调查而又需要了解全面情况时,抽样调査不失为一种节省人力、物</p>
<p>力及时间的调査方法。抽样技术是一项专门技术,是采用随机抽样还是非随机抽样,怎样选取样本,怎样确定样本。</p>
<p>046</p>
<p>基础模块</p>
<p>数量,这是需要经过专门的训练。</p>
<p>第四,问卷调查。问卷是为了收集调查资料而编制的问题表格。问卷调査就是把事先设计好的问卷表格发给被调查</p>
<p>者填写,以获得所需调查材料的一种调查方法。『问卷调査是最常用的书面调査之一,这种调査方法使用极为广泛。</p>
<p>其大致做法:一是设计问卷;</p>
<p>二是发放问卷;三是回收问卷;四是统计分析;五是作出结论。问卷调查还可以与网络结合起来,借助大众传播媒介</p>
<p>进行网上问卷调査,网络问卷调查方便易行,效率高、效果好。</p>
<p>以上几种调查方法不是孤立的,在实际运用中,可根据需要综合运用,以提高调查效果,搜集到更充分更有价值的调</p>
<p>查材料。</p>
<p>二)认真分析材料,挖掘客观规律</p>
<p>这主要是为了发挥调查报告对显示工作的指导作用。写报告切忌堆砌和滥用材料,这就要做到去伪存真,去粗取精, 由表及里,由此及彼</p>
<p>1.鉴别调查材料真伪</p>
<p>充分地占ト记录有调查材料是写好调查报告的前提条件,随之而来的还要对调査材料的真伪进行鉴别。调査报告不是供人</p>
<p>欣赏的,而是为了实际问题而写的。因此调查报告必须靠调查事实来说话,写进调查报告中的材料必须绝对真实可</p>
<p>靠,这就需要对收集到手的材料进行仔细的鉴别。</p>
<p>2.深入分析调查材料</p>
<p>对调查材料的真实性进行鉴别以后,还需要深入对调査材料进行理性的分析研究,这个环节的关键是大脑”的思维活</p>
<p>动,大致做法是:(1)给材料定性</p>
<p>即确定材料的性质。对丰富的调査材料加以深入的分析,把握其反映了事物什么样的本质,可以从什么角度说明观</p>
<p>点和问题。</p>
<p>(2)对材料分类</p>
<p>在分析材料,给材料定性的基础上,对材料进行分类,也就是把具有共同性质、特点的材料归并为一类。</p>
<p>(3)把握共性本质</p>
<p>把各类材料的性质、特点联系起来思考,透过其不同的具体形态,捕捉、抽取其共同的本质。</p>
<p>(三)言明事理,观点与材料统</p>
<p>写作调査报告,要做到观点与材料有机结合,以事明理。材料与观点的统一,既有材料,又有观点,观点能统率材料, 材料足以说明观点,二者联系紧密。要通过对材</p>
<p>应文写作实用教程</p>
<p>料的分析研究,切实把握材料与观点之间的内在联系。还要善于表达,或先叙述事实材料,从不同角度说明观点;或</p>
<p>先摆出观点,随后以事实材料说明之,有叙有议,叙议结合。</p>
<p>例文贯析</p>
<p>【例文 2-4</p>
<p>职校生职业思想调查与教育对策研究</p>
<p>佛山市顺德区陈村职业技术学校</p>
<p>袁×xx 梁×xx</p>
<p>引言</p>
<p>职业技术教育是连接教育与社会化大生产的重要纽带,是开发人力资源、加快科技转化的先导性产业,是促进科技</p>
<p>进步和増オ强综合国力的基础力量。《中国教育发展和改革纲要》指出:“职业技术教育是现代教育的重要组成部分, 是エ商业化和生产社会化、现代化的重要支柱。发展职业技术教育要与当地经济发展的需要相适</p>
<p>”</p>
<p>应。 由此表明,职</p>
<p>业技术教育作为一种特殊的产业,必须置身于经济建设的主战场,着力于为地方经济发展,把人力优势转化为智力优</p>
<p>势的生产力服务,开拓职业技术教育办学新思路。</p>
<p>本调查研究坚持以邓小平</p>
<p>“</p>
<p>理论和 三</p>
<p>”</p>
<p>个代表 重要思想为指导,以《职业教育法》和《中共中央国务院关于深化教育</p>
<p>改革全面推进素质教育的决定》为依据,从陈村地方经济和社会发展的实际出发,从学校专业结构出发,遵循科学性、</p>
<p>创新性、可行性原则,深入了解学生的职业心理、择业心理和创业心理,形成严密的科学结论和可行性对策建议。</p>
<p>本研究着重引导学生在了解社会、了解自己的基础上学会选择,能在自己的职业生涯设计中处理好个人志愿与社会</p>
<p>需要、个人特性与职业需要之间的关系,自觉地完善、提高自身素质,挖掘潜能,主动适应社会和职业的发展变化, 努力使自己得到全面发展,能凭借自己的实力在就业竞争中达到预定的目标。帮助学生认识就业、择业,特别是创</p>
<p>业的意义,进一步唤起学生的就业创业意识,培养学生科学的良好的就业创业观,拓展学生的创业层面,让学生明白</p>
<p>从现在起就要注意培养自己的创业素质,使参加实验的学生,获得职业指导和创业教育的基本知………识和基本技能,从而</p>
<p>更好地指导学生就业、创业,为未来创业做好充分的准备。</p>
<p>研究方法</p>
<p>1.调查对象:我校 02 电子(1)班、02 财会(1)班、02 计算机中专班 02 机电中专(2) 班,共发出问卷 200 份,收回有效问卷 193 份,其中男生 89 人,女生 104 人;机电专业 36 人,电子专业 54 人,财会</p>
<p>专业 47 人,计算机专业 56 人。</p>
<p>048</p>
<p>基础模块-....</p>
<p>2.调查方法</p>
<p>(1)问卷法:采用自制的《职业调查问卷》。</p>
<p>(2)测试法:运用《中学生职业心理测试与指导系统》对被测试者进行职业兴趣、性格和能力的测试。</p>
<p>(3)访谈法:根据问卷调查结果和心理测试结果,与个别学生进行座谈,进一步了解学生对职业包括择业、创业和本</p>
<p>专业的认识。</p>
<p>3.调查材料:</p>
<p>职业调查问卷》根据《职业指导和创业教育的研究与实验》(广东省子课题组的前期调查题目),再结合我校实际情</p>
<p>况和本地经济发展状况而制定。</p>
<p>4.数据处理:采用 SPSS10.0 软件进行统计处理。